各教学科研单位： 

为顺应当前高校教学方法改革的发展趋势，推动我校教师教学方法的理论与实践创新，研究探索科学有效的教师教学评价体系，全国最大的信誉平台大学教师教学发展中心启动2015年度教师教学方法研究项目申报工作。 

一、立项范围 

本次立项范围包括教学方法主题研究和教师教学评价专题研究两个方面： 

（一）教学方法主题研究 

以服务于教学为目标，依据不同课堂授课内容和组织形式，开展有针对性和可行性的授课方法和学习方法研究。 

教学方法的创新与实践可以从教师和学生两个层面对课堂教学方法进行研究，鼓励进行以“学生学习”为中心的主动式教学的探索；以课堂实践为基础，对授课过程中的讲授法、案例教学法、情景教学法、讨论法等教学方法的使用目的、实施过程、实施效果等方面进行深入挖掘；拓展国际视野，跟踪不同文化背景下教学方法发展趋势的模式、程序和基本要求，进行教学方法间的比较研究；鼓励教师对网络课程平台的展现方式、技术环境、教学效果等进行分析，探讨可操作的现代化教学课程的质量准入标准和教学效果评估标准等。 

（二）教师教学评价专题研究 

紧密围绕提升课堂评价质量的研究目标，突出相关成果在教学评价实践中的应用。要在依据现行教学评价体系的基础上，以学生学习和发展成效为核心，探索教学效果诊断及过程评价模式。 

教师教学评价研究可以按照学科、专业等的不同特点，建立差异化、有特色的分类评价指标体系；探索多元化评价机制模式，依据不同的评价层面，围绕评价内容与教学目标的关系进行研究；结合国际高水平大学的教学评价发展趋势与实践经验，在评价理念、评价标准、评价过程等方面开展研究；创新教学评价的方法与技术，提高评价的科学性与专业化水平，探索适应现代教学改革发展趋势的教师教学评价方法等。 

二、立项条件 

项目负责人为我校从事课堂与实践教学的专任教师，能够真正承担和负责项目的实施，项目组成员能够参与项目的研究或实践工作。项目内容设计既要切合学校实际，又需体现现代教育教学的价值理念。如项目能够满足如下条件，将被优先考虑立项： 

1.以改进教学方法、提高学生学习成效为目标，并体现在项目执行过程中。 

2.项目的预期成果应具有科学性，创新性和可行性，具有推广价值。 

3.来自多元群体所开展的实质性合作，如跨学科、跨部门人员以及师生的共同研究。 

4.教师教学评价专题研究项目鼓励学生参与进行课题研究。 

三、立项程序 

1.项目采取个人申报、专家委员会评审的形式进行（项目申请书见附件1）。 

2.各项目负责人填报立项申请书，申请书要求研究目标明确，实施方案可行，预期成果具体。 

3.本次立项共设教学方法主题研究项目20项（含2014年度持续资助项目），教学评价专题研究项目2项。 

4.2014年度立项的教学方法研究项目，将采取项目负责人申报的形式（持续资助申请表见附件2），根据项目成果在课堂应用中的进展情况，并结合中期成果的专家评审结果予以持续立项资助。 

四、项目经费支持及管理 

批准立项的项目经费资助为1万元/项，经费管理按照《全国最大的信誉平台科研项目经费管理暂行办法》、《北京市共建经费管理办法》、财政部、教育部关于印发《中央高校基本科研业务费专项资金管暂行办法》的通知等执行。 

1.本次立项教学方法主题研究项目（含2014年度持续资助项目）执行周期为12个月（截止到2016年6月17日），教师教学评价专题研究项目执行周期为6个月（截止到2015年9月17日）。获资助项目研究可分阶段进行，学校根据经费预算情况及项目成果在教学实践中的应用进展情况可考虑予以后续支持。 

2.项目成果可包括实体课程、教学学术论文、研究和实践报告、著作、教材、新教案、反思性的教学成长记录（Portfolio）、数字化教学资源、教育软件等，成果应具有实践指向性，在提高课堂教学质量方面具有实效和借鉴价值。 

3.项目执行中期，教师教学发展中心将组织以成果汇总交流会、示范课程观摩等形式，组织项目负责人及课题组成员进行成果交流分享。 

4.项目执行结束前，各项目负责人可以提供教学指导、项目成果交流、主持教学学术沙龙等形式申请结项。 

五、申报时间 

欢迎全校教师积极参与项目申报，于6月3日前将项目申请书（一式三份）交到教师教学发展中心教学研究部，并将申请表电子文档（World格式）发送至cufecfd@sina.com，过期不予受理。中心将在6月17日前确定立项教师名单，并在学校网站公布。 

地点：主教学楼1203室 

联系人：孙智慧 

联系电话：62288708